diciembre 14, 2011

Libros de TDAH

Libros  sobre TDAH – TDA

Para Niños y Adolescentes:

GARCIA PÉREZ, E.M. (1997): Rubén, el Niño Hiperactivo. http://www.tda-h.com/wp-content/uploads/2015/02/RUBEN-2015-50.jpg

GARCIA PEREZ, E.M. (1997):  ¡Soy Hiperactivo/a! ¿Qué Puedo Hacer?Bilbao: COHSConsultores. (Para que niños de nueve a catorce años puedan leer sobre sus dificultades y soluciones)

Recomendados para Padres y Público en general:

GARCIA PEREZ, E.M. y MAGAZ, A. (2003): Mitos, Errores y Realidades sobre la Hiperactividad, Guía para Padres y Profesionales. Bilbao:COHSConsultores.

GARCIA PEREZ, E.M. y MAGAZ, A. (2003): HIPERACTIVIDAD. Guía para Padres. Bilbao:COHSConsultores.

GARCIA PEREZ, E.M. y MAGAZ, A. (2003): HIPERACTIVIDAD. Guía para Profesores. Bilbao:COHS.

GARCIA PEREZ, E.M. y MAGAZ, A. (2000): EDUCAR: CÓMO y POR QUÉ. Guía para Padres y Madres.  Bilbao: COHS. Consultores.

GARCIA PEREZ, E.M. y MAGAZ, A. (1998): RATONES, DRAGONES Y SERES HUMANOS AUTÉNTICOS. Manual de Entrenamiento Asertivo. Bilbao: COHS. Consultores.

EDUCAR:  CÓMO  y  POR QUÉ. Guía para Padres y Madres
Autores: García Pérez, E.M. y Magaz, A.  
 

 Libro de 32 páginas, en tamaño A-4, con ilustraciones a todo color, en el que se describen de forma muy amena y sencilla los Principios Educativos Básicos. Escrito de manera sencilla, está destinado a ayudar a Padres, Madres y Maestros en la difícil tarea de conseguir de sus hijos la adquisición de hábitos de conducta adecuados.

Contenidos:  


Introducción
Cada Niño es Único e Irrepetible…
Para Educar a los Hijos…
La “Ley del Efecto”…
La importancia del “refuerzo”…
Cambiar Hábitos Inadecuados…
Cómo utilizar Premios y Castigos…
Padres Eficaces…

Constituirá una ayuda indispensable para todos los profesionales que se ocupan de llevar a cabo el asesoramiento a Padres, Madres y Profesores, sobre Problemas de Conducta de sus hijos y alumnos.Usuarios: Padres y Madres, Profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Pediatras, Psiquiatras Infanto-Juveniles, NeuroPediatras, Psicólogos Educativos, PsicoPedagogos, Personal de Enfermería Pediátrica, Trabajadores Sociales, ….

MATERIALES  DE  MOTIVACIÓN  EN  CASA Y  EN  EL  AULA
Autores: C. Valencia Cadavid, E. Manuel García Pérez. y Ángela Magaz 
 

Tres cuadernos de 48 páginas cada uno, en tamaño A-4, que incluyen diversos originales de materiales gráficos, preparados para su reproducción mediante fotocopiadora, con los cuales poder llevar a cabo diversos sistemas de incentivo de conductas escolares y sociales, tanto en el Centro Escolar como en el Hogar Familiar.Con sugerencias de empleo, está destinado a ayudar a Padres, Madres y Maestros en la tarea de conseguir de sus hijos la adquisición de hábitos de conducta adecuados. Muy útil para la aplicación de Acuerdos de Cambio de Conducta y otras Técnicas de Modificación del Comportamiento. 

Contenidos:  


Carteles
Notas R+
Felicitadores
Bonos
Cartillas
Diplomas
Pulseras
Colgantes


Nivel Elemental, para niños de 3 a 4 años
Nivel Intermedio, para niños de 5 a 6 años
Nivel Superior, para niños de 7 a 10 años

Usuarios: Padres y Madres, Profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Pediatras, Psiquiatras Infanto-Juveniles, NeuroPediatras, Psicólogos Educativos, PsicoPedagogos, Personal de Enfermería Pediátrica, Trabajadores Sociales, ….

 

Recomendados para Profesionales:

GARCIA PEREZ, E.M. (2008): Adaptaciones Curriculares Metodológicas para Niños con Déficit de Atención: Hiperactivos e Inatentos. Bilbao:COHSConsultores.

GARCIA PEREZ, E.M. (2006): S.O.S. en el Aula. Ayudas para Maestros de Niños y Adolescentes Hiperactivos. Bilbao:COHSConsultores.

GARCIA PEREZ, E.M. y MAGAZ  LAGO, A. (2006):   Protocolo de Evaluación Conductual General de Evaluación de TDAs y otros Problemas de Conducta: Cuestionarios, Inventarios, Escalas, Registros,…. Bilbao: COHS.Consultores en CC.HH.  (Material diseñado y puesto a punto por el Grupo Editor en su trabajo habitual con niños hiperactivos)

BORNAS, X. , SERVERA, M, y GALVÁN, M.R.. (2000):  PEMPA. Programa para el Desarrollo de la Reflexividad y el Autocontrol. Bilbao: COHS.Consultores en CC.HH. (Único material de trabajo para escolares de 4 a 8 años de edad, en el aula normal y en grupos de apoyo)

CAÑOTO, R. y LÓPEZ, A. (2000):  ESCUCHA. Programa de Mejora de la Atención Auditiva. Bilbao: COHS.Consultores en CC.HH. (Similar al programa ENFÓCATE, pero con material auditivo)

GARCÍA PÉREZ, E.M. (1998): ENFÓCATE. Programa de Entrenamiento en Focalización de la Atención. Bilbao: COHS.Consultores en CC.HH. (Único programa formal para mejorar las destrezas y hábitos atencionales)

PADRES  y  MAESTROS: CÓMO EDUCAR y POR QUÉ. 
Paquete Didáctico para Educadores
Autor: García Pérez, E.M.  
 

 

Conjunto formado por 108 diapositivas y originales de Transparencias, organizado para facilitar la exposición didáctica de los cuatro modelos educativos: Sobreprotector, Inhibicionista, Punitivo y Asertivo; los tres modelos de aprendizaje: Clásico o Respondiente, Operante o Instrumental y Vicario u Observacional, y las Principales Técnicas de Modificación de Conducta: Manejo de Consecuencias, Moldeamiento, Extinción, Práctica Negativa, Saciedad de Estímulo, etc..Suministrado en una carpeta de anillas, incluye originales para reproducir y entregar a los asistentes a los cursos, seminarios o talleres  sobre métodos educativos.Está dirigido a todos los profesionales que se ocupan de llevar a cabo el Asesoramiento Educativo o la formación a quienes lo realizan.

Usuarios: Profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Pediatras, Psiquiatras Infanto-Juveniles, Psicólogos Educativos, PsicoPedagogos, Trabajadores Sociales, ….

Los Profesionales también pueden disponer de un
Protocolo de Entrenamiento a Padres en EDUCACIÓN ASERTIVA: PADEFES
y otro para Profesores, con la misma finalidad: PROEFES
estos productos editoriales, test y Programas, pueden adquirirlos en
www.psicologia365.com

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